家访内容(家访要注意什么)
在过去的两年里，家访有点弱。
很多人认为时代在进步，科技在发展，微信、QQ、电话，哪一个不方便？没有必要进行家访。
但从君山近年来的教育实践来看，对于上门拜访和不上门拜访的班主任，前者在班级管理上明显更为宽松。尤其是在大部分班主任不家访的前提下，少数班主任的家访更加珍贵，感动家长的机会更大。
前两天，君山陪着学校的一位班主任回家看望。
家访结束后。
家长很激动，说这么多年过去了，老师很少回家。说如果早点遇到这么负责任的老师，我们的孩子可能会更好。
班主任也很激动。虽然她花了很多时间和家人在一起，但她通过家访了解了很多学生的家庭。她说，很多学生以前在课堂上似乎很难解释的问题，到了学生家里，心里就清楚了，以后解决他的问题更有针对性。她还说，几个通过这学期的学生，学习态度明显提高了，对老师也客气多了。也许这就是家访的神奇力量。
君山是一位乡村教育家。就我个人而言，农村孩子的家庭情况明显比城市复杂，班级情况更奇怪。班主任更有必要去学生家里。很多问题不环顾四周很难解决。
然而，家访不仅仅是去学生家。有很多事情需要注意。
接下来，君山将通过以下三个方面与老师朋友们谈谈如何进行有效的家访:
1.家访要克服的心态；
2.家访需要准备什么？
3.分享家访的7个技巧！
01.家访要克服的心态；
家访，首先重要的是心态。在我看来，班主任家访前，他一定要有这样的心态:
家访，不管是什么样的家庭，我们只需要记住这种关系:我们是老师，他们是父母。仅此而已！
谈到家庭条件相对较差的家庭，我们不能表现出轻视、厌恶和居高临下的语言和态度。甚至没有意识到。因为，我们的行为一出现，这次家访的效果就会先打折扣。
说到家庭好甚至非常好的家庭，我们不能自卑。比如对方父母是大官，很多班主任连家都不敢去拜访，或者对方家里很有钱，别墅和房子装修都很气派，所以班主任一进屋就会发抖。这些都是不必要的。
我们可以提前在招生问卷中清楚地知道所有学生的家庭情况，所以我们在为准备而战。我们最大的准备一定是，作为一个教育者，我们不应该卑微，也不应该卑微。即使对方穷，我们也是老师；即使对方有更多的权力和金钱，我们也是老师。我们彼此的关系只是老师和家长的关系，我们的目标只是解决孩子的教育问题。
记住，家访前，多对着镜子练习。只有克服身份心理，在家访中能做到谦逊，才能出发进行家访。
02.家访需要准备什么？
要明确家访需要准备什么，前提是要搞清楚家访的目的是什么。一般来说，我们的家访有三个目的:
1.向家长反映学生在校情况。
2.了解学生的家庭情况，家庭教育和家庭环境对学生的影响，以及学生在家庭中的表现；
3.发现问题并达成一致后，与家长讨论并研究改善学生状况的教育方法；
因为家访时间有限，不可能面面俱到。因此，家访前，我们应该选择以上三个部分，或着重反映学生的学校情况，或着重了解孩子的家庭情况，或交流孩子的教育教学方法。
明确家访的目的后，要提前开始了解学生。主要有以下四个方面:
1.学生家庭经济状况；2.学生家庭的主要成员和监督者是谁？父母之间的关系是否和谐。3.父母的教育态度和观念；4.父母对孩子的学业期望。
我们可以从哪里了解这些方面？
新生问卷。同学。平时家长来学校的记录。通过与学生自身的交流。简而言之，我们知道的越详细，我们的家访就越有针对性和有效性。
03.家访时有哪些谈话技巧？
与人交流是有技巧的。在家访过程中，班主任也要掌握一些必要的技巧。以下是教师的七项常见技能:
1.谈话过程中，注意“跟在后面”。
在之前的文章中，我反复强调了“先跟后带”这个原则在与学生交谈中的重要性。事实上，这个原则在与父母的对话中同样重要。在这里，让我再介绍一遍。
所谓“先跟，后跟”的原则，就是在谈话中想要影响一个人，需要先顺着这个人的语境，在得到他的认可后再提出自己的意见，这样就能更容易和他达成一致。
当这个原则应用到与父母的对话中时，它告诉我们，如果我们想让父母接受我们的意见，那么我们需要父母在此之前同意他们的问题。
