小学生如何写读书笔记？这些方法简单易用。
2021-07-06 10: 09爱丽丝阅读研究所认为，很多家长在读完一本书后都会有这样的现象:
我只能记住书中的大意，却完全记不住那些漂亮的好词好句。
刚看完，我的心被震撼了，或者说被深深地感受到了。几天后，这种感觉消失了。
我看了很多参考书，但我觉得书中的知识对我的日常生活没有影响。
之所以会这样，是因为我们大多数人还没有找到正确的读书方法。这个问题不仅对成年人来说比较严重，对孩子来说也是如此，所以你总会发现，即使读了很多范文，孩子还是写不好，读不出很多好词好句，但是一个都没用过。这个时候，大多数家长总会问:你的书都在哪里看了？
读书笔记是人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西以及自己的经历和体会时，所写下的一种文体。对于小学生来说，写读书笔记有很多好处，可以帮助他们更好地学习和理解汉语。
那么，小学生应该如何写读书笔记呢？今天我把一些技巧运用到写作中，推荐老师和家长参考有需要的孩子。
1.小学生为什么要写读书笔记？
对于孩子来说，读书笔记最大的好处之一就是记忆力。
俗话说:“好记性不如烂文笔。”因此，俄国作家托尔斯泰自问:总是随身带着铅笔和笔记本，边读边说，把所有精彩的地方和文字都写下来。写下重要的知识，不懂的可以再读一遍。小学生写读书笔记是一个积累的过程。只有积累更多的单词和短语，他们才能成就精彩的篇章。
除了帮助记忆，写读书笔记还有以下好处。
2)复习背诵以后的亮点和亮点。
二、第一遍读书笔记
一个
一读笔记
读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的经历和体会，并随时随地记下来的一种文体。古人有一个著名的读书学习经验，叫做“读书要眼、口、心、手”。这个“手把手”就是读书笔记。对于小学生来说，读书笔记是加强记忆、加深对文章理解的练习。
2
读书笔记的分类
根据所读文章的类型，所写的读书笔记也是不同的。小学生常用的形式有以下几种:(1)摘抄。主要是积累词汇和句子。可以提炼出优美的文字、精彩的句子和段落，供日后熟读、背诵和应用。(2)概述。为了记住书的主要内容，通过编写内容大纲来明确主要内容和次要内容。
(3)体验。为了写下你最感受到的，写下你读了什么书，在书中你教育了什么，写下你联系实际的感受，也就是感受自由。(4)合同形式。为了记住故事的梗概，读完一篇长文后，可以抓住主要内容，将其缩写成一篇短文。(5)模仿写作。为了学以致用，可以模仿提炼出的精彩句子和段落，逐步达到学习如何运用的目的。当然，读书笔记的形式有很多，比如提问、讲评等等。如果你有很多经验，你甚至可以把它们写成笔记和评论。至于小学生的写作水平，以上应该是最能被理解和掌握的，是阅读笔记的基础。”一棵互相拥抱的树在一点点中诞生.”小学生只有精通以上的写作方法，才能挑战更高的水平。
三.准备写读书笔记
一个
认真阅读原文，这是写读书笔记的基础。
没有这个基础，写读书笔记是不可能的，哪怕是最简单的摘录。如果你不仔细阅读原文，你甚至找不到原文中精彩的单词和短语，更不用说其他高级的写作方法了。
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工具、思维导图(mind map)可以发挥很大的作用。
阅读短文时，简单熟读即可应付。如果孩子开始尝试阅读长篇名著，这种方法不是很有效，所以我们应该使用我们推荐的思维导图。
读复杂的书建议用思维导图。思维导图是一种视觉思维工具，可以帮助学生用图形形象化思维的认知过程。
四、如何写读书笔记
接下来，我们将详细阐述刚刚列出的五种形式的读书笔记。
一个
摘录的读书笔记
摘抄读书笔记是阅读时根据原文准确地抄下与自己问题相关的句子和段落。原文摘录后，应注明出处，包括标题、作者、出版单位、出版日期、页码等。，以便于参考和验证。选段应以有用性为标准。
摘抄笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章标题和出处的笔记，如书刊标题、作者、出版日期、图书馆等。如果是书，记住书、章、节；如果是期刊，记住期号；报纸应记录年、月、日、页，以备将来参考。
比如《点亮小橘灯》的作者金波，是在金波爷爷80岁的时候写给年轻读者的。
(2)临摹原读书笔记临摹原读书笔记是将与自己的学习和研究有关的精彩句子和段落临摹在书刊中，作为原始材料，以备将来应用。提取原文，要写下分类标题，并在引用后注明出处。
比如《蓝喜鹊》中，“秋风如梳。一夜之间，所有的树叶都被梳理掉了，那些书似乎薄了很多”。
2
体验阅读笔记
基于经验的读书笔记是写你自己的知识、感受、经历、灵感和阅读后收获的笔记。体验笔记，也叫读后感受，是指写下自己读后的经历、感受和收获。这些读书笔记可以用来写读书心得，也可以用来发挥原文的一些论点或提出不同的见解。写这类笔记一般以自己的语言为基础，原文也可以适当引用。这种写作方法伴随着孩子的成长，不仅在小学，在一些年的高考命题中也是如此。
三
概述阅读笔记和缩写形式
提纲是以提纲的形式描述一本书或一篇文章的论点和论点提纲。大纲可以根据原文章节段落的层次，简要写出主要内容。大纲笔记可以把原文的句子和你自己的语言结合起来写。当然，在孩子掌握了工具思维导图之后，这种写作方法会变得非常简单。因为无论什么样的写作，基本都是你掌握了原文，能够提炼出重点内容。当然，前面介绍的三种读书笔记是可以组合的，比如下面的读书笔记:
姓名:陈冬冬
班级:三年级六班
时间:2月6日
标题:魔盒作者:朱烨
好字集锦:娇姐花钱大手大脚，吃喝玩乐，游手好闲，极其巨大。
采摘:山里人又得到了一笔钱，变得更加挥霍。最后，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好文案:山民拖着病体，费了好大劲才爬到山顶，找到了草。当他伸出手准备摘下来的时候，突然发现悬崖边有一颗巨大的钻石在闪闪发光。村民们很兴奋。如果他们得到这颗钻石，他们将拥有一切。于是，他又爬到了悬崖边上。就在他抓住钻石的时候，他从悬崖上滑了下来，摔成了碎片。
剧情简介:有一个登山运动员，他的妻子病了。他为妻子收集药品时从山上摔了下来…因为山坡上的树枝钩住了衣服，登山运动员得救了。当他醒来时，他发现旁边有一个小盒子，于是他把它带回家。村民们打不开箱子。当他们不小心说“我要”时，盒子奇迹般地打开了，一个小个子走了出来。这个人给了村民一堆钱，他享受了所有的荣华富贵，却没有给妻子买药。不久，山里人得了一种可怕的疾病。恶棍要他摘一棵小草来治病。当村民们爬上山去找草时，他们发现了一颗钻石。没想到，他们绊了一跤，从悬崖上摔了下来，恶棍又出现了。它的名字叫诱惑。
经验:只有劳动才能有收获，做人一定要脚踏实地，做好每一件事。
四
模仿读书笔记
这种读书笔记是一种高难度的，不建议中低年级学生过早使用。但是，对于文章中的好句子，可以适当模仿。
动词 （verb的缩写）阅读记录卡
读书笔记不是一天做出来的，需要持之以恒的努力。这时，家长可以通过阅读记录卡，帮助孩子记录进步，增加仪式感。
无论采用哪种形式，读书笔记的目的都是为了提高阅读效率，为写作打好基础。如果孩子一开始比较抗拒读书笔记的形式，家长可以和他一起从最简单的小故事开始，用可爱的读书记录卡帮助孩子一步步提高。相信很快，家长们就能从阅读和写作中收获孩子的双重惊喜！
